Até breve...

... Pelo menos até retomar a minha actividade profissional na área, este blog fica em modo PAUSE...

... Espero que por pouco tempo...

Para sentir simplesmente...

E o que são os sentidos?!...

" (...) são eles os orgãos que nos foram dados para fazer amor com o mundo."

" Mas onde está o lugar para a educação dos sentidos em nossos programas escolares? Ele não existe. A razão para isso é simples. Nossas práticas escolares exigem avaliações. É preciso avaliar a aprendizagem. (...) Mas como avaliar a sensibilidade? Como avaliar a alegria ao ler-se um livro? Ou o prazer ao ouvir uma música? Não há testes de escolha múltipla para esse fim. (...) Assim, os métodos de avaliação que a objectividade exige, tornam impossível a educação dos sentidos."

Para quem ainda sente...

"... Algumas imagens fascinantes do educador:

- o educador como poeta;
- o educador como feiticeiro;
- o educador como artista;
- o educador como partejador da beleza;
- o educador como jardineiro;
- o educador como mestre Zen;
- o educador como semeador do futuro,
- o educador como companheiro de brinquedos;
- o educador como alguém que está prestes a partir e que está à busca de herdeiros..."

Citações retiradas do "Livro sem fim" de Rubem Alves

Livros que adoro... I

... E que recomendo vivamente...

(imgs google)

... Por acaso estes são todos da Kalandraka, uma editora maravilhosa, com livros e ilustrações irresistíveis!!!... De ler e chorar por mais!!!...

Bem vindo Outono!!!...

... O ano passado, para celebrar a chegada do Outono, comecei por contar a história "Vamos ao bosque", mas sem fazer uso do livro...

... Inspirada nas imagens do respectivo, desenhei e pintei (claro que não sou nenhuma artista) as passagens mais importantes da história, em folha cavalinho A3 e utilizando os lápis da Carand´asche (que são fantásticos, compensam o preço, pois fazem-se trabalhos lindíssimos aplicando várias técnicas)...

... Para representar a Tina, com a ajuda da minha avó, fiz uma boneca de trapos (mesmo com velhos retalhos)... mas as crianças quiseram dar outro nome à personagem (afinal era a nossa história), portanto, por maioria, ficou a Menina Arco-íris...

... Ao longo da história aparecem vários sons, sejam de animais como da natureza, então para os recriar utilizei paus de chuva, folhas secas, cartão grosso e cascas de côco...

... E este foi o painel final daquilo que aprendemos e descobrimos com a história:

- Mais características do Outono;

- Conhecemos novos instrumentos de música (pau de chuva);

- Que ao reciclar e reutilizar determinados materiais podemos criar objectos/instrumentos muito originais, por exemplo para imitar sons da natureza: o cartão grosso para imitar a trovoada, a casca de côco para imitar o som do Pica-pau a furar as árvores, etc;

- Novas formas de contar histórias sem usar um livro.

... ... ...

E passámos assim uma agradável tarde de leitura, enquanto surgiam os primeiros pingos de Outono...

"As crianças estão em vias de extinção"

" Na grande ânsia de darmos às crianças os recursos para que cresçam melhor do que nós, talvez estejamos a "inundá-las" de muitas horas de trabalho e de pouco tempo para brincar. Talvez lhes estejamos a dar muitos mais brinquedos do que nos damos a nós ou lhes trazemos outras pessoas para brincar. É perigoso que as crianças sejam menos crianças pois, se for assim, nós estaremos a ficar menos desarrumados por dentro e, com isso, estaremos mais doentes. Porque aquilo a que chamamos criança representa, tão-só, a saúde humana: a curiosidade com que se vence o medo, a alegria e o júbilo, a capacidade de brincar, a ousadia de imaginar, a confiança e o amor, e a esperança. Se a criança que existe em nós estiver em vias de extinção, a doença é grave e o seu primeiro sintoma é a estranheza com que se vive a saúde das crianças... que nos leva a morrer em vida, de pasmo e tristes."

Eduardo Sá - A vida não se aprende nos livros

Educar...

"Educar é viajar no mundo do outro sem nunca penetrar nele. É usar o que pensamos para nos transformar no que somos. O maior educador não é o que controla, mas o que liberta. Não é o que aponta os erros, mas o que os previne. Não é o que corrige comportamentos, mas o que ensina a reflectir. Não é o que observa apenas o que é tangível aos olhos, mas o que vê o invisível. Não é o que desiste facilmente, mas o que estimula sempre o começar de novo. Um bom educador abraça quando todos rejeitam; anima quando todos condenam; aplaude os que nunca subiram ao pódio; vibra com a coragem de disputar dos que ficaram no últimos lugares. Não procura o seu próprio brilho, mas faz-se pequeno para tornar os seus filhos, alunos e colegas de trabalho grandes. Que educador daria conta desta missão?"

Fernando Pessoa

Para reflectir...

"É a criança que vai mostrando o caminho. O adulto vai sendo conduzido. (...) São as crianças que vêem as coisas porque elas as vêem sempre pela primeira vez com espanto, com assombro de que elas sejam do jeito que são."

"A escola é uma máquina de destruir crianças. Nas escolas as crianças são transformadas em adultos. É isto que os pais querem: que os seus filhos sejam adultos produtivos."

Rubem Alves

"A criança não é um meio para se chegar ao adulto. Criança é o fim, o lugar onde todo o adulto deve chegar."

"Nas escolas formam-se os rebanhos de ovelhas, todos a balir igual, todos a pensar igual. Ovelha que balisse diferente, que pensasse diferente, ía para o manicómio ou era reprovada."

"Num homem real esconde-se uma criança (...) que deseja brincar."

Nietzsche

Desejo para 2010...

... um pouco mais de Optimismo!!!... porque:

" A vida é como um cobertor demasiado pequeno. Puxa-se para cima e fica-se com os pés de fora, sacudimo-lo para baixo e ficamos a tremer de frio nos ombros; mas as pessoas bem-dispostas conseguem encolher os joelhos e passar uma noite muito confortável." Marion Howard

Vamos olhar com bom senso para o ano que está prestes a terminar e vamos agradecer tudo o que de bom nos aconteceu... para o menos bom, façamos como Fernando Pessoa "pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo."...

VOTOS DE UM FELIZ NATAL E DE UMA BELÍSSIMA ENTRADA EM 2010!!!

Para reflectir...

Fim de período lectivo... reuniões, avaliações, etc, etc... que seja feita uma pausa e se pondere... onde está a falha?!?... nos alunos?.. em nós?... nos pais?... no sistema?... e o que podemos fazer individualmente para colorir um pouco mais o nosso ensino?...

"Ser um professor de sucesso - um Superprofessor - significa:

1. Partilhar um espírito alegre e entusiasmado.

2. Saber que aprender é um processo afectivo, e que se deve dar prioridade às emoções envolvidas na aprendizagem.

3. Gostar daquilo que faz e ter prazer em estar com os seus alunos.

4. Inspirar e motivar alunos e colegas.

5. Conseguir ligar o que ensina à vida real e aos interesses dos alunos.

6. Conhecer cada aluno de forma individualizada.

7. Ter alunos com um bom desempenho, dentro das capacidades que possuem.

8. Ter alunos felizes, que sorriem, que brincam, que têm sentido de humor e que gostam de estar na sala de aula.

9. Ter alunos que o/a admiram e que não têm "medo" de si nem o/a desrespeitam.

10. Ser um modelo positivo e credível, ou seja, alguém que alunos e colegas gostam de imitar.

11. Conseguir estabelecer um bom diálogo, pais-professor-aluno-escola.

12. Gostar tanto de ensinar como de aprender, e ter vontade de saber sempre mais.

13. Ter alunos que se entreajudam, tanto nos aspectos escolares como nas relações sociais.

14. Ter turmas que não têm nenhum aluno "excluído" ou posto à margem.

15. Ter alunos reflexivos, participativos e criativos, que falam, expõem as suas ideias e o/a confrontam de forma saudável.

16. Ter alunos que lhe oferecem uma flor, lhe dão um beijo/abraço, lhe mostram os seus poemas ou, de qualquer outra forma, consigo partilham o seu mais profundo sentir.

17. Ter alunos que, já adultos, lhe vêm agradecer aquilo que lhes ensinou.

18. Ter alunos que escolhem ser professores no futuro por causa da forma fantástica como desempenha a sua função.

19. Ter alunos que, daqui a muitos anos, num qualquer debate ou conversa, vão usar as memórias que guardaram de si como um dos mais positivos exemplos de doação pessoal e envolvimento profissional."

In Educar para o Optimismo

Sugestão de leitura...

(imagem retirada do google)

"Era véspera de Natal. Jerónimo acordou, abriu a janela do seu quarto e ficou maravilhado. Estava a nevar. Mas não era uma neve qualquer! Flocos de todas as cores desciam lentamente do céu azul, transformando toda a cidade cinzenta numa paleta colorida."

Uma história bonita e colorida para contar este Natal...

Foi a peça de teatro do nosso jardim na festa de natal do ano passado...

Boas Leituras!...

"Aqui só se brinca?"

O título surgiu da lembrança, e registo, de uma conversa que tive com uma pequenita minha no passado ano lectivo... sintetizando a conversa, no fim da hora do almoço estava a dizer às crianças para irem brincar, para aproveitarem o bom tempo lá fora (estávamos em pleno Inverno)... A R., que ainda estava sentada à mesa, no seu tom mais altivo, virou-se para mim e disse "Oh F., nós aqui só brincamos? Aqui não trabalhamos?"... Fiquei a olhar para ela, com um turbilhão de respostas a saltitarem-me na cabeça, mas cuidadosa, pois era a criança que falava comigo e não os pais... acabei por responder simplesmente, qualquer coisa como "sim, aqui só brincamos: brincamos quando contamos uma história, quando desenhamos e recortamos, quando estamos a jogar, quando estamos lá fora... sim, só brincamos porque esse é vosso trabalho..." Talvez devesse ter dito outra coisa qualquer, mas naquele momento sairam-me as palavras que sentia, pois as palavras da R., foram pura e simplesmente o reflexo das conversas dos pais, sempre preocupados com a quantidade de coisas/trabalhos que a filha fazia e nunca com a qualidade, com o seu interesse e motivação, com a sua alegria e satisfação... "Em todas as idades, o brincar é realizado por puro prazer e diversão e cria uma atitude alegre em relação à vida e à aprendizagem. Isso certamente é uma razão suficiente para valorizar o brincar. Conforme Tinbergen salienta lamentavelmente, nas sociedades ocidentais "o humor que cerca as crianças, em todo o lugar, ficou muito sério"" (in "Só Brincar?"; Janet R. Moyles).

Então, neste cantinho, vou falar de tudo um pouco sobre a infância, sobre a criança (seja com citações, com opiniões pessoais, com relatos vividos e sentidos, etc...) e na necessidade e urgência de (re) começarmos a olhá-la, a vê-la como tal, como criança que é!!!...